小学生交通安全画(交通安全画解释)
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2024-02-05
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1. 小学生交通安全画,交通安全画解释?
交通安全画是一种通过图像和文字展示交通安全知识的方式,旨在提高人们的交通安全意识和素养。
这种画通常包括人行道、过马路、骑车安全、乘车安全、马路标志等内容,通过简洁明了的表述和生动形象的图像,告诉人们如何正确地行走和乘车,如何辨认和遵守交通标志和规则,以及如何保障自身和他人的交通安全。交通安全画在学校、公共场所、交通枢纽等地广泛使用,为人们提供了实用的交通安全指南。
2. 喜欢听什么音乐?
你好,作为一名音乐领域的创作者,在这里我简单的发表一下我个人的观点。
我开车的时候喜欢听一些比较有节奏感,比较流行,好听的歌曲。
第一个喜欢听张宇大哥的歌曲,我是属于一个90后跟其他90后不一样,我比较喜欢张宇大哥的歌曲,比方说经典的,月亮惹的祸,一言难尽,大女人,回心转意,张宇大哥的很多歌曲都感觉是朗朗上口,非常好听,所以开车的时候听他的歌曲不容易犯困,而且越来越有精神。
第二个比较喜欢听伍佰的歌曲,总是感觉伍佰和张宇的风格有点像,在他们那个流行音乐的年代,这两位大哥的歌曲都非常火,伍佰的挪威的森林,突然间自我,这些歌曲感觉都非常好听,老歌越听越有感觉。
第三,比较喜欢听任贤齐的歌曲,任贤齐感觉是听他的歌曲长大了,虽然他现在不怎么火,但是他的很很多歌曲听着听着就感觉又回到了小时候,比方说他的兄弟,春天花会开,对面的女孩看过来,等等,其实他有很多的歌曲,现在都忘了名字,反正开车的时候听她的歌曲感觉非常好。
以上是我比较喜欢的,比较喜欢在车上听的几个歌手的歌曲,不知道你是不是也有不一样的意见说来听听。
这就是我的观点,希望可以帮到你,谢谢!
3. 上学谣的主要内容?
主题:上学谣的主要内容
1. 儿童安全与防范意识
- 提醒孩子们注意交通安全,如过马路时看红绿灯、等待绿灯亮后再过马路,不乱闯马路等。
- 教育孩子们遇到陌生人时要保持警惕,不随便接受陌生人的帮助或上车。
2. 学习技巧和方法
- 鼓励学生制定学习计划和目标,帮助他们建立良好的学习习惯。
- 提供一些学习技巧,如记笔记、整理笔记、复习等方法,以提高学习效果。
3. 社交技巧和人际关系
- 培养孩子们与同学友好相处的能力,教导他们尊重他人、分享和合作。
- 教育孩子们处理冲突和解决问题的方法,如沟通、妥协和寻求帮助。
4. 心理健康和情绪管理
- 提供一些调节情绪的方法,如深呼吸、放松训练、交流表达等。
- 强调重要性积极心态和自信心,鼓励孩子们克服挫折和困难。
5. 个人卫生与健康生活方式
- 提倡良好的卫生习惯,如勤洗手、保持个人卫生、合理饮食等。
- 培养健康的生活方式,包括充足的睡眠、适量的运动和均衡的饮食。
6. 爱护环境与社会责任感
- 教育孩子们保护环境,如垃圾分类、节约用水和电等。
- 培养孩子们的社会责任感,让他们明白自己应该为社会做出贡献。
7. 职业规划和未来发展
- 引导学生了解不同职业的特点和要求,帮助他们明确自己的兴趣和潜力。
- 提供一些职业规划的建议和资源,帮助学生制定个人职业发展计划。
8. 玩乐与休闲活动
- 鼓励学生参与各种有益身心发展的休闲活动,如读书、户外运动、绘画等。
- 提供一些有趣且富有教育意义的游戏和娱乐活动的建议。
9. 父母与孩子的沟通与互动
- 鼓励家长与孩子保持良好的沟通,关心孩子的学习和生活。
- 提供一些家庭互动的建议,如共同参与游戏、阅读和户外活动等。
10. 社会常识和文化素养
- 教育孩子们基本的社会常识,如公共场合的礼仪和交往规则等。
- 引导学生了解和尊重不同文化背景,培养跨文化交流的能力。
以上是关于上学谣主要内容的头脑风暴结果。这些内容涵盖了儿童安全、学习技巧
4. 来来往往主题由来?
一、主题由来
开学初,孩子们纷纷讲述自己春节外出的经历。有的孩子说自己乘坐了火车;有的孩子说自己做了飞机;还有的孩子说自己坐公共汽车出去玩等等……通过他们与同伴间的的交流,我发现孩子们对交通工具有了初步的了解,但他们还不太了解相关的交通知识。因此我确定了《来来往往》的主题,以便让孩子了解更多有关交通工具和交通安全知识,丰富幼儿的知识经验和增强自我保护意识
二、预设最低目标
(一)语言
1、乐意与同伴交流自己认识的交通工具和乘坐交通工具的经验
2、大胆介绍不同交通工具的特征与用途。
3、尝试创编简短的故事、儿歌。
(二)健康
1、学习看交通安全标志、懂得遵守交通规则。
2、知道乘车规则,在成人指导下安全乘车。
3、发展走、跑、跳、钻等动作技能。
(三)社会
1、乐意与 同伴分享自己的交通工具玩具。
2、了解乘坐交通工具应注意的安全守则。
3、懂得礼让,文明乘坐各种交通工具。
(四)艺术
1、尝试运用绘画,手工制作等手段表现交通工具的外形特征。
2、喜欢欣赏交通工具的造型美。
3、运用音乐、舞蹈创造性地表现汽车司机、空乘、海员等人员的工作和生活。
(五)科学
1、尝试根据交通工具的不同特征进行分类、统计。
2、增进对10以内数的理解
3、了解各种交通工具停放的地方。
4、学习比较不同交通工具行驶熟读的快与慢。
三、环境创设
(一)阅读屋
1、提供有关汽车,飞机。船的图片、书籍,引导幼儿阅读讲述。
2、提供各种交通安全标志图片,供幼儿讲述
(二)聪明屋
1、提供可以拼、装、拆的汽车、轮船、飞机玩具或模型,供幼儿操作。
2、提供不同的车轮,自制船只,引导幼儿进行科学小实验。
(三)动手屋
1、提供绘画纸,油画棒等材料,引导 幼儿设计各种各样交通工具。
2、手机各种纸箱、纸盒、报纸等废旧材料,鼓励幼儿制作各种各样的交通工具。
(四)情境创设
1、在墙面创设作品栏,逐步呈现于交通工具有关的幼儿美工作品。
2、在建构区内创设十字路口、飞机场等场景,鼓励幼儿将自己建构的作品展示在场景当中。
3、在班级墙面上创设出有关安全标志、汽车标志等图片,引发幼儿的关注。
四、家长工作
1、利用双休日带幼儿外出游玩,引导幼儿遵守交通规则、观察各种交通工具。
2、利用在家时间,与幼儿利用废旧材料共同制作交通工具。
3、帮助收集有关交通工具的图片及模型。
5. 老师如果无偿补课?
谢邀。面对上述问题,觉得这个问题好无聊,好乏味,好无知啊!作为教师来说,校内无偿补课是一种正常的教学行为,也是教师“对学生所学内容的进一步的有效延伸和补充。家长反对肯定是毫无道理的。校外补课跟正常的校内辅导绝对是两码事,不可同日而语!下面我就此话题展开谈谈我的观点。
一、很多时候教师的补课不被认为是无偿的行为。这个社会功利心理太盛,好像一切都是用钱来买,来搞定。这样老师补课也被打上一个标签“你图什么”的臆想。为什么有时候我们却又给老师定位一个“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”?道德绑架了老师的正常行为,所以在一些人眼里,老师没一个“好人”。补课,干嘛要补课?补课一定是老师贪图“赚钱”的利益驱使,真的是这样吗?我们想起来都寒心啊!你既然把孩子交到老师手上,你害怕老师对他怎么样,害怕老师除了正常的教课以外,再没有任何“合乎你认为的道德情操",这还是今天我们的校园吗?如果你真的这样去想,谁也没办法!老师为何补课,你一定要先搞清楚!否则,学校不可信,教师不可信,一切不花钱的行为都是阴谋!
过去的家访,老师一定有所图,不然他来干嘛?老师找家长谈问题,他想干嘛?但凡到了“节日”,所有老师”禁言”,不然有人告你有所图!太可笑了!太荒唐了!太愚蠢至极是想法!带着有色眼镜看人会有你什么好!
我至少有一定可以肯定这位提这个问题的人,一定不是出于对全部老师的否定,认为部分小学老师私信严重,利用课外补课来“赚钱牟利”,才有了如此心理扭曲!
二、老师应该拥有自己的私人空间。老师也是凡人,也是食人间烟火的。除了上课外,所有校园外的时间都是可自由支配的。他为什么要给你的孩子补课?我作为一个长期在高中从事一线教学的老师是这么认为的:1.学校给每个班都定的有升学指标,你完不成任务,学校给你排名,你干不干呢?发自内心地给学生无偿进行培优补差;2.当班级差生拖后腿,当学生大面积成绩塌陷,你看着自己所教的班级不如平行班级,你心里好受吗?即便是老教师也会“不用扬鞭自奋蹄”,你不得不补课,牺牲自己的休息时间补课辅导,这有什么错?3.老师喜欢问问题的学生,你本来急着回家,可你怎么忍心弃学生于不顾,扭头就走?4.你的孩子如果迫切想把“瘸腿学科”赶上去,他找你,反复央求你补课,你怎么好意思说“我补不了?万一你家长讹上我怎么办”?
至少我们不会,也绝不会收取学生任何辅导费用。因为我们发自本能,出于关爱,没有丝毫想占学生一分钱便宜的想法。
至于学生家长找你补课,作为高中老师一定也会看自己的时间是否允许,我的休息时间,我照顾家人的时间,我的锻炼时间等等,绝不喜欢他人打扰,更不允许家长有其他想法利用老师、支配老师。谁规定老师一定要给你的孩子无偿补课?谁规定老师所有的时间都要听家长的安排?老师也有自己的家庭,上有老下有小,所以任何道德绑架老师的行为都是无知的!
三、家长反对无偿补课,是当今社会对学校教育理念缺失的注解。在有些家长眼里,没有利益老师是不会给学生补课的。因为教师如果进行无偿补课,都是吃饱撑的主!你敢给我孩子补课,非告你不可!把你搞臭!再不然,老师除了上课,赶快让学生撵走,万一有老师不守规矩,留下学生,被人怀疑“有补课嫌疑”,告到教育局够你喝一壶的!
我们学校如若都成了这样的局面,我们千万不要把孩子送到学校,应该送到“孩子举手投足都要收费的地方”,这样家长觉得合理,放心,不会欠谁的人情,也不会让老师提心吊胆。老师不犯错,饭碗端的牢,家长心安理得多好!教师想清楚,补课不管是出于私心还是无私,“一把剑悬在头上”,时刻警惕!
难道这就是我们需要的学校教育吗?难道你不觉得社会在倒退?题主提到的问题真的令人啼笑皆非!
@陵南云水谣真诚地呼吁全社会,要看清真相,想清楚问题再说话,不要人云亦云,更不要搞道德绑架!真乃是“矮人看戏何曾见,都是随人说短长"!信夫!
不要人云亦云,更不要搞道德绑架!不要人云亦云,更不要搞道德绑架!不要人云亦云,更不要搞道德绑架!6. 交通安全教案在马路上玩耍?
活动目标:
1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道,能注意来往车辆。
2、知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。 活动准备: 1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。 2、幼儿用书第24—25页。
3、在教室里布置马路场景:十字路口、斑马线、人行道等(活动也可在户外进行);自制信号灯4个。 活动过程: 1、播放多媒体教学资源,讨论怎样过马路才安全。 提问:这是什么地方?怎样过马路才安全。 小结:过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道,并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走,还要时刻注意避让来往的车辆,尤其要注意右转的车辆。 2、了解在马路上玩耍的危险。 提问:涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事? 小结:不要在马路上玩耍,尤其是机动车道、自行车道、路口等,这样做很危险。 3、指导幼儿阅读幼儿用书,了解马路上的行走规则。 请幼儿观察、讨论:哪幅图中的小朋友做得对?为什么?并在正确的行为下面画一朵小花。 小结:行人要走人行道、靠右行。
4、模拟演习“我们一起过马路”。 请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向,手持“信号灯”。其余幼儿分成四组,从四个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路口”处,根据信号灯的指示选择等待或过马路。(幼儿可选择不同方向的路口进行练习,教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习,都要靠右行走。)
7. 有适合小孩子看的恐龙动画片吗?
一、《penelope》 译名《蓝色小考拉》
适合年龄:2 岁+
BBC 的精品制作动画片,短篇的发音纯正,里面出现的句子大部分是日常用语,而且句子简短,结构重复,孩子在看的过程中很容易记忆里面的英文表达,适合作为 2 岁左右孩子的英语启蒙教材。
二、《趣味知知鸟》
适合年龄:2 岁+
这也是BBC 推出的一档面向低龄宝宝的动画片。内容讲的是4 个可爱的小知知鸟的探险。可以帮助孩子普及一些简单的日常生活概念。语言很少,基本是靠小鸟们的动作或者表情来表达。
三、《米奇妙妙屋》
适合年龄:2 岁+
《米奇妙妙屋》是迪士尼专门为学龄前少儿制作的三维动画,内容生动有趣,可以调动孩子的不同感官,让孩子可以在迪士尼这种欢乐的童话氛围学习数学、形状及逻辑思考等基础能力。
四、《碰碰狐》
适合年龄:2 岁+
碰碰狐系列的经典童谣按不同主题分类:恐龙、恐龙、动物等,孩子听完几遍之后基本上就可以朗朗上口跟着哼唱。
五、《Pocoyo》 译名《小 P 优优》
适合年龄:2 岁+
Pocoyo 系列的短片是益智教育类动漫节目,通过轻松活泼,简洁明快的卡通画面,让孩子们在笑声中学到知识和提高智力水平,也是低龄儿童学习英语的不可多得的好教材。
六、《Hey Duggee》译名《嗨!道奇》
适合年龄:3 岁+
讲述了狗狗老师 Duggee 和他兴趣班里五个动物小朋友的故事。这部动画片把上幼儿园描述成一件非常让人期待的事情,准备去幼儿园的孩子可以看看,在一定程度上是可以缓解入园分离焦虑,减少入园的抵触和恐惧心理的。
七、《Charlie And Lola》译名《查理和萝拉》
适合年龄:4 岁+
这部剧跟《小猪佩奇》一样,很适合二胎家庭的动画片。动画形式包括以纸张布料拼贴、绘画等表达,从孩子的视觉出发看世界,让孩子深有共鸣,也可以让家长学会换位思考。
八、《海底小纵队》
适合年龄:3 岁+
近年来 BBC 最受欢迎的动画片新作系列之一。海底小纵队的成员每集都要一起努力解决一个难题,同时将一个海洋生物的有趣特征灌输其中,寓教于乐地培养孩子成为一个小小海洋生物学家。
九、《变形警车珀利》
适合年龄:3 岁+
《变形警车珀利交通安全篇》,里面将有趣的故事情节和深入浅出的知识讲解相结合,可以提升孩子的交通安全意识。
十、《超级飞侠》
适合年龄:3 岁+
《超级飞侠》讲是飞机机器人乐迪与一群超级飞侠的朋友环游世界,为小朋友递送包裹,并帮助他们解决困难的故事。
这个动画片最大的特点是每集发生的城市都不同,用精美的画面展现了世界多元文化,例如名胜、建筑、语言、节日和美食等,可以帮助孩子扩展眼界。
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1. 小学生交通安全画,交通安全画解释?
交通安全画是一种通过图像和文字展示交通安全知识的方式,旨在提高人们的交通安全意识和素养。
这种画通常包括人行道、过马路、骑车安全、乘车安全、马路标志等内容,通过简洁明了的表述和生动形象的图像,告诉人们如何正确地行走和乘车,如何辨认和遵守交通标志和规则,以及如何保障自身和他人的交通安全。交通安全画在学校、公共场所、交通枢纽等地广泛使用,为人们提供了实用的交通安全指南。
2. 喜欢听什么音乐?
你好,作为一名音乐领域的创作者,在这里我简单的发表一下我个人的观点。
我开车的时候喜欢听一些比较有节奏感,比较流行,好听的歌曲。
第一个喜欢听张宇大哥的歌曲,我是属于一个90后跟其他90后不一样,我比较喜欢张宇大哥的歌曲,比方说经典的,月亮惹的祸,一言难尽,大女人,回心转意,张宇大哥的很多歌曲都感觉是朗朗上口,非常好听,所以开车的时候听他的歌曲不容易犯困,而且越来越有精神。
第二个比较喜欢听伍佰的歌曲,总是感觉伍佰和张宇的风格有点像,在他们那个流行音乐的年代,这两位大哥的歌曲都非常火,伍佰的挪威的森林,突然间自我,这些歌曲感觉都非常好听,老歌越听越有感觉。
第三,比较喜欢听任贤齐的歌曲,任贤齐感觉是听他的歌曲长大了,虽然他现在不怎么火,但是他的很很多歌曲听着听着就感觉又回到了小时候,比方说他的兄弟,春天花会开,对面的女孩看过来,等等,其实他有很多的歌曲,现在都忘了名字,反正开车的时候听她的歌曲感觉非常好。
以上是我比较喜欢的,比较喜欢在车上听的几个歌手的歌曲,不知道你是不是也有不一样的意见说来听听。
这就是我的观点,希望可以帮到你,谢谢!
3. 上学谣的主要内容?
主题:上学谣的主要内容
1. 儿童安全与防范意识
- 提醒孩子们注意交通安全,如过马路时看红绿灯、等待绿灯亮后再过马路,不乱闯马路等。
- 教育孩子们遇到陌生人时要保持警惕,不随便接受陌生人的帮助或上车。
2. 学习技巧和方法
- 鼓励学生制定学习计划和目标,帮助他们建立良好的学习习惯。
- 提供一些学习技巧,如记笔记、整理笔记、复习等方法,以提高学习效果。
3. 社交技巧和人际关系
- 培养孩子们与同学友好相处的能力,教导他们尊重他人、分享和合作。
- 教育孩子们处理冲突和解决问题的方法,如沟通、妥协和寻求帮助。
4. 心理健康和情绪管理
- 提供一些调节情绪的方法,如深呼吸、放松训练、交流表达等。
- 强调重要性积极心态和自信心,鼓励孩子们克服挫折和困难。
5. 个人卫生与健康生活方式
- 提倡良好的卫生习惯,如勤洗手、保持个人卫生、合理饮食等。
- 培养健康的生活方式,包括充足的睡眠、适量的运动和均衡的饮食。
6. 爱护环境与社会责任感
- 教育孩子们保护环境,如垃圾分类、节约用水和电等。
- 培养孩子们的社会责任感,让他们明白自己应该为社会做出贡献。
7. 职业规划和未来发展
- 引导学生了解不同职业的特点和要求,帮助他们明确自己的兴趣和潜力。
- 提供一些职业规划的建议和资源,帮助学生制定个人职业发展计划。
8. 玩乐与休闲活动
- 鼓励学生参与各种有益身心发展的休闲活动,如读书、户外运动、绘画等。
- 提供一些有趣且富有教育意义的游戏和娱乐活动的建议。
9. 父母与孩子的沟通与互动
- 鼓励家长与孩子保持良好的沟通,关心孩子的学习和生活。
- 提供一些家庭互动的建议,如共同参与游戏、阅读和户外活动等。
10. 社会常识和文化素养
- 教育孩子们基本的社会常识,如公共场合的礼仪和交往规则等。
- 引导学生了解和尊重不同文化背景,培养跨文化交流的能力。
以上是关于上学谣主要内容的头脑风暴结果。这些内容涵盖了儿童安全、学习技巧
4. 来来往往主题由来?
一、主题由来
开学初,孩子们纷纷讲述自己春节外出的经历。有的孩子说自己乘坐了火车;有的孩子说自己做了飞机;还有的孩子说自己坐公共汽车出去玩等等……通过他们与同伴间的的交流,我发现孩子们对交通工具有了初步的了解,但他们还不太了解相关的交通知识。因此我确定了《来来往往》的主题,以便让孩子了解更多有关交通工具和交通安全知识,丰富幼儿的知识经验和增强自我保护意识
二、预设最低目标
(一)语言
1、乐意与同伴交流自己认识的交通工具和乘坐交通工具的经验
2、大胆介绍不同交通工具的特征与用途。
3、尝试创编简短的故事、儿歌。
(二)健康
1、学习看交通安全标志、懂得遵守交通规则。
2、知道乘车规则,在成人指导下安全乘车。
3、发展走、跑、跳、钻等动作技能。
(三)社会
1、乐意与 同伴分享自己的交通工具玩具。
2、了解乘坐交通工具应注意的安全守则。
3、懂得礼让,文明乘坐各种交通工具。
(四)艺术
1、尝试运用绘画,手工制作等手段表现交通工具的外形特征。
2、喜欢欣赏交通工具的造型美。
3、运用音乐、舞蹈创造性地表现汽车司机、空乘、海员等人员的工作和生活。
(五)科学
1、尝试根据交通工具的不同特征进行分类、统计。
2、增进对10以内数的理解
3、了解各种交通工具停放的地方。
4、学习比较不同交通工具行驶熟读的快与慢。
三、环境创设
(一)阅读屋
1、提供有关汽车,飞机。船的图片、书籍,引导幼儿阅读讲述。
2、提供各种交通安全标志图片,供幼儿讲述
(二)聪明屋
1、提供可以拼、装、拆的汽车、轮船、飞机玩具或模型,供幼儿操作。
2、提供不同的车轮,自制船只,引导幼儿进行科学小实验。
(三)动手屋
1、提供绘画纸,油画棒等材料,引导 幼儿设计各种各样交通工具。
2、手机各种纸箱、纸盒、报纸等废旧材料,鼓励幼儿制作各种各样的交通工具。
(四)情境创设
1、在墙面创设作品栏,逐步呈现于交通工具有关的幼儿美工作品。
2、在建构区内创设十字路口、飞机场等场景,鼓励幼儿将自己建构的作品展示在场景当中。
3、在班级墙面上创设出有关安全标志、汽车标志等图片,引发幼儿的关注。
四、家长工作
1、利用双休日带幼儿外出游玩,引导幼儿遵守交通规则、观察各种交通工具。
2、利用在家时间,与幼儿利用废旧材料共同制作交通工具。
3、帮助收集有关交通工具的图片及模型。
5. 老师如果无偿补课?
谢邀。面对上述问题,觉得这个问题好无聊,好乏味,好无知啊!作为教师来说,校内无偿补课是一种正常的教学行为,也是教师“对学生所学内容的进一步的有效延伸和补充。家长反对肯定是毫无道理的。校外补课跟正常的校内辅导绝对是两码事,不可同日而语!下面我就此话题展开谈谈我的观点。
一、很多时候教师的补课不被认为是无偿的行为。这个社会功利心理太盛,好像一切都是用钱来买,来搞定。这样老师补课也被打上一个标签“你图什么”的臆想。为什么有时候我们却又给老师定位一个“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”?道德绑架了老师的正常行为,所以在一些人眼里,老师没一个“好人”。补课,干嘛要补课?补课一定是老师贪图“赚钱”的利益驱使,真的是这样吗?我们想起来都寒心啊!你既然把孩子交到老师手上,你害怕老师对他怎么样,害怕老师除了正常的教课以外,再没有任何“合乎你认为的道德情操",这还是今天我们的校园吗?如果你真的这样去想,谁也没办法!老师为何补课,你一定要先搞清楚!否则,学校不可信,教师不可信,一切不花钱的行为都是阴谋!
过去的家访,老师一定有所图,不然他来干嘛?老师找家长谈问题,他想干嘛?但凡到了“节日”,所有老师”禁言”,不然有人告你有所图!太可笑了!太荒唐了!太愚蠢至极是想法!带着有色眼镜看人会有你什么好!
我至少有一定可以肯定这位提这个问题的人,一定不是出于对全部老师的否定,认为部分小学老师私信严重,利用课外补课来“赚钱牟利”,才有了如此心理扭曲!
二、老师应该拥有自己的私人空间。老师也是凡人,也是食人间烟火的。除了上课外,所有校园外的时间都是可自由支配的。他为什么要给你的孩子补课?我作为一个长期在高中从事一线教学的老师是这么认为的:1.学校给每个班都定的有升学指标,你完不成任务,学校给你排名,你干不干呢?发自内心地给学生无偿进行培优补差;2.当班级差生拖后腿,当学生大面积成绩塌陷,你看着自己所教的班级不如平行班级,你心里好受吗?即便是老教师也会“不用扬鞭自奋蹄”,你不得不补课,牺牲自己的休息时间补课辅导,这有什么错?3.老师喜欢问问题的学生,你本来急着回家,可你怎么忍心弃学生于不顾,扭头就走?4.你的孩子如果迫切想把“瘸腿学科”赶上去,他找你,反复央求你补课,你怎么好意思说“我补不了?万一你家长讹上我怎么办”?
至少我们不会,也绝不会收取学生任何辅导费用。因为我们发自本能,出于关爱,没有丝毫想占学生一分钱便宜的想法。
至于学生家长找你补课,作为高中老师一定也会看自己的时间是否允许,我的休息时间,我照顾家人的时间,我的锻炼时间等等,绝不喜欢他人打扰,更不允许家长有其他想法利用老师、支配老师。谁规定老师一定要给你的孩子无偿补课?谁规定老师所有的时间都要听家长的安排?老师也有自己的家庭,上有老下有小,所以任何道德绑架老师的行为都是无知的!
三、家长反对无偿补课,是当今社会对学校教育理念缺失的注解。在有些家长眼里,没有利益老师是不会给学生补课的。因为教师如果进行无偿补课,都是吃饱撑的主!你敢给我孩子补课,非告你不可!把你搞臭!再不然,老师除了上课,赶快让学生撵走,万一有老师不守规矩,留下学生,被人怀疑“有补课嫌疑”,告到教育局够你喝一壶的!
我们学校如若都成了这样的局面,我们千万不要把孩子送到学校,应该送到“孩子举手投足都要收费的地方”,这样家长觉得合理,放心,不会欠谁的人情,也不会让老师提心吊胆。老师不犯错,饭碗端的牢,家长心安理得多好!教师想清楚,补课不管是出于私心还是无私,“一把剑悬在头上”,时刻警惕!
难道这就是我们需要的学校教育吗?难道你不觉得社会在倒退?题主提到的问题真的令人啼笑皆非!
@陵南云水谣真诚地呼吁全社会,要看清真相,想清楚问题再说话,不要人云亦云,更不要搞道德绑架!真乃是“矮人看戏何曾见,都是随人说短长"!信夫!
不要人云亦云,更不要搞道德绑架!不要人云亦云,更不要搞道德绑架!不要人云亦云,更不要搞道德绑架!6. 交通安全教案在马路上玩耍?
活动目标:
1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道,能注意来往车辆。
2、知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。 活动准备: 1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。 2、幼儿用书第24—25页。
3、在教室里布置马路场景:十字路口、斑马线、人行道等(活动也可在户外进行);自制信号灯4个。 活动过程: 1、播放多媒体教学资源,讨论怎样过马路才安全。 提问:这是什么地方?怎样过马路才安全。 小结:过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道,并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走,还要时刻注意避让来往的车辆,尤其要注意右转的车辆。 2、了解在马路上玩耍的危险。 提问:涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事? 小结:不要在马路上玩耍,尤其是机动车道、自行车道、路口等,这样做很危险。 3、指导幼儿阅读幼儿用书,了解马路上的行走规则。 请幼儿观察、讨论:哪幅图中的小朋友做得对?为什么?并在正确的行为下面画一朵小花。 小结:行人要走人行道、靠右行。
4、模拟演习“我们一起过马路”。 请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向,手持“信号灯”。其余幼儿分成四组,从四个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路口”处,根据信号灯的指示选择等待或过马路。(幼儿可选择不同方向的路口进行练习,教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习,都要靠右行走。)
7. 有适合小孩子看的恐龙动画片吗?
一、《penelope》 译名《蓝色小考拉》
适合年龄:2 岁+
BBC 的精品制作动画片,短篇的发音纯正,里面出现的句子大部分是日常用语,而且句子简短,结构重复,孩子在看的过程中很容易记忆里面的英文表达,适合作为 2 岁左右孩子的英语启蒙教材。
二、《趣味知知鸟》
适合年龄:2 岁+
这也是BBC 推出的一档面向低龄宝宝的动画片。内容讲的是4 个可爱的小知知鸟的探险。可以帮助孩子普及一些简单的日常生活概念。语言很少,基本是靠小鸟们的动作或者表情来表达。
三、《米奇妙妙屋》
适合年龄:2 岁+
《米奇妙妙屋》是迪士尼专门为学龄前少儿制作的三维动画,内容生动有趣,可以调动孩子的不同感官,让孩子可以在迪士尼这种欢乐的童话氛围学习数学、形状及逻辑思考等基础能力。
四、《碰碰狐》
适合年龄:2 岁+
碰碰狐系列的经典童谣按不同主题分类:恐龙、恐龙、动物等,孩子听完几遍之后基本上就可以朗朗上口跟着哼唱。
五、《Pocoyo》 译名《小 P 优优》
适合年龄:2 岁+
Pocoyo 系列的短片是益智教育类动漫节目,通过轻松活泼,简洁明快的卡通画面,让孩子们在笑声中学到知识和提高智力水平,也是低龄儿童学习英语的不可多得的好教材。
六、《Hey Duggee》译名《嗨!道奇》
适合年龄:3 岁+
讲述了狗狗老师 Duggee 和他兴趣班里五个动物小朋友的故事。这部动画片把上幼儿园描述成一件非常让人期待的事情,准备去幼儿园的孩子可以看看,在一定程度上是可以缓解入园分离焦虑,减少入园的抵触和恐惧心理的。
七、《Charlie And Lola》译名《查理和萝拉》
适合年龄:4 岁+
这部剧跟《小猪佩奇》一样,很适合二胎家庭的动画片。动画形式包括以纸张布料拼贴、绘画等表达,从孩子的视觉出发看世界,让孩子深有共鸣,也可以让家长学会换位思考。
八、《海底小纵队》
适合年龄:3 岁+
近年来 BBC 最受欢迎的动画片新作系列之一。海底小纵队的成员每集都要一起努力解决一个难题,同时将一个海洋生物的有趣特征灌输其中,寓教于乐地培养孩子成为一个小小海洋生物学家。
九、《变形警车珀利》
适合年龄:3 岁+
《变形警车珀利交通安全篇》,里面将有趣的故事情节和深入浅出的知识讲解相结合,可以提升孩子的交通安全意识。
十、《超级飞侠》
适合年龄:3 岁+
《超级飞侠》讲是飞机机器人乐迪与一群超级飞侠的朋友环游世界,为小朋友递送包裹,并帮助他们解决困难的故事。
这个动画片最大的特点是每集发生的城市都不同,用精美的画面展现了世界多元文化,例如名胜、建筑、语言、节日和美食等,可以帮助孩子扩展眼界。
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